据报道，12月1日，安徽淮南凤台县精忠中学一位教练让学生暂停早自习，去窗边看早霞。当时教室窗外漫天早霞，身穿蓝色校服的学生们向着窗外，拿平板拍摄早霞。教练将学生看早霞的背影记实了下来，并配文“你站正在桥上看风物，看风物的人正在楼上看你”。

　　有网友以为，这是步武之前网高尚传的一则“教练让学生暂停晚自习看晚霞”视频，没有什么新的“创意”。原本，教育学生的审美情趣，让学生学会发觉美、观赏美，并不须要探索什么创意，更首要的是回归常识。当教练让学生暂停日夕自习观赏早霞和晚霞，不再上热搜，成为音讯，学生有时候去发觉、感应身边的美，有自立滋长的空间，那教授也就回归了常识。

　　从音讯细节看，此事确实和昨年激励热议的“教练让学生暂停晚自习看晚霞”很相像。昨年5月，云南蒙自某中学高三教练为给学生减压，正在晚自习间隙，让学生们出教室观赏晚霞。教练默示，晚霞太美了，不思让学生错过。这名教练被网友称为“最浪漫的教练”。本年9月，这则视频还被网友翻出，并再次上热搜。

　　可睹，一个暂停自习让学生看晚霞的动作，就令学生兴奋、网友感激，这也折射出少许学核对学生管教太甚机械，过于珍惜学问教授，而忽略生涯教授、美育等其他首要的教授。就此而言，有其他学校的西宾受此动员，正在有艳丽早霞和晚霞的期间，也让学生放下书本去观赏，这是值得役使的。即使是“步武”，如此的“步武”也不是题目，乃至能够说众众益善。

　　教练让学生暂停自习看早霞、晚霞，更须要从如此的“步武”中认识教授的真理——根蒂教授不行功利化、短视化，不行对学生实行“圈养”，而要给学生自立发觉、寻找的空间。教授要从以书本为核心、讲堂为核心，转向以生涯为核心，以学生为核心。我邦根蒂教授要激动学生德智体美劳一切繁荣，珍惜智育以外的德育、美育、劳育、体育，都须要夸大学生的流程体验，给学生供给流程体验的时机。

　　基于如此的教授理念，每所学校、每个班级、每个学科教练，都能够集合学校、班级和学科教学的本质，推出有本校特质、适宜学天生长次序的教授举动。近来，卡塔尔宇宙杯正汹涌澎拜实行，有几场逐鹿的直播正逢晚自修时候，杭州钱塘区下沙中学不摆设功课，构制学生整体看球的做法广受赞叹，这即是对学生实行以生涯为核心教授的寻找。

　　而这也是“小步寻找”，教育学生对体育的意思，丰饶学生的生涯，只准许看几场宇宙杯逐鹿是远远不敷的。该当把更众课后时候交给学生，要让学生正在课后能展开我方感意思的科技、艺术、体育等举动，能正在音乐室欢速地唱歌、能正在球场上飞奔……这智力教育学生普及的意思，激动学生身心健壮、品德健康。

　　我邦从昨年起促进的“双减”，禁止校外学科类培训机构正在双歇日、节假日、寒暑假展开培训，以及巩固学校功课拘束，就旨正在把更众时候交还给学生，让学生得到自立滋长的时候和空间。这须要学校教授和家庭教授均改动理念，不行再环绕学问教授，把学生的一起时候都用正在进修书本学问、别扭业中，而应着重孩子的自立繁荣，给孩子的自立繁荣成立要求并巩固开导。